A pesar de que el Icfes no ha emitido oficialmente un informe acerca de los resultados de las pruebas Saber 11°, a partir de la información recopilada gracias a las Instituciones Educativas, fue posible conocer los resultados obtenidos por los estudiantes de las diferentes Instituciones oficiales y no oficiales de esta Entidad territorial, logrando concluir que más del 50 % de los resultados en las instituciones educativas oficiales, supera el puntaje global del país.
Teniendo en cuenta que estos son reportes preliminares y que es probable que los resultados oficiales emitidos por el ICFES a finales de noviembre, presenten modificaciones, el siguiente sería el ranking de las 10 mejores instituciones educativas oficiales:
De igual manera, dos estudiantes de Instituciones oficiales obtuvieron los mejores puntajes de la Entidad Territorial, así:
Hay muchos factores que inciden en estos resultados y entre ellos, el trabajo en equipo de la Secretaría de Educación de Yopal, con directivos docentes y maestros, que se refleja en el acompañamiento permanente a las instituciones educativas; el compromiso que han asumido las instituciones educativas frente a los resultados obtenidos en años anteriores que ha permitido la implementación de los planes de estudio; la revisión de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI); la manera en que se aplican los sistemas institucionales de evaluación; el insistir en que la evaluación debe ser formativa y diagnóstica, para identificar las necesidades del estudiante.
Otro factor que tiene que ver en este caso, son los proyectos pedagógicos transversales que han sido impulsados por las instituciones educativas y apoyados en gran medida por la Secretaría de Educación.
Algo trascendental ha sido el acompañamiento del programa de Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral ‘PTAFI 3.0’ del Ministerio de Educación y que, por gestión de la Secretaría, este año aumentó el número de tutores pasando de 11 en el 2023 a 20 personas en el 2024.
Para el secretario de Educación de Yopal, David Díaz Sánchez, este tema ha cobrado especial importancia, al punto que desde ya se ha contemplado que en el 2025 se haga un mayor esfuerzo en fortalecer el acompañamiento a las instituciones educativas, especialmente a las que registran menores resultados y se priorizarán la implementación de programas de pre-icfes, para mejorar las competencias de los estudiantes, a la hora de presentar las Pruebas Saber 11.
